为深入学习贯彻党的二十大精神,积极助力乡村全面振兴,推动城乡教育要素平等交换与资源交流共享。山东科技大学烛光支教队于7月15日抵达芷江侗族自治县七里桥安置区,开启为期3周的支教活动。

支教活动是对加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优质区域资源配置理念的践行。有助于打破乡村教育的固有模式,提升教育质量,也为当地教育的繁荣发展注入了新的活力。对于缩小城乡教育差距,促进城乡共同繁荣发展有重要意义。

支教队员们深知“教育是乡村振兴的关键”,作为当代大学生有责任为乡村振兴事业贡献自己的力量。为了能成为合格的支教老师,在前期的准备过程中,队员们经历了近3个月的严格选拔与专业培训,在这段时间里他们积极备课,反复琢磨每一个知识点的讲解方式;组织交流,讨论心得与困惑;分享经验,努力提升自己的教学能力和综合素质,为即将到来的支教活动做了充分的准备。

支教期间,他们不仅教授语文、数学、英语等基础科目,还开展音乐、美术、篮球等拓展课程和京剧、气功、自然科学一系列的特色课程,来开阔学生视野,发掘孩子们的潜能。在确保孩子能够学习到教纲要求的知识的基础上,激发其学习兴趣和探索精神。

支教队员通过日常教学和对孩子知识储备的考察发现,教学方法也要与当地的学生的基础和能力适配。短期支教的这段时间在每个孩子长达十几二十年的求学生涯可谓缥缈,授人以鱼不如授人以渔,我们所能教会他们的知识有限,更重要的是教会这些孩子们正确高效解决问题的思维方式,做到举一反三,打破禁锢思想的牢笼,不再是以单薄片面的看法处理学习中遇到的困难。特色拓展课程,不只是让孩子们开眼看世界,而是引导他们走出“孤岛”,一座是被山霭叠峦围绕的生活环境的“孤岛”,另一座是心灵上的潜意识被放逐的“孤岛”。给予他们追逐梦想的希望,鼓励孩子走出去、翻过去、攀上去找寻自己想要的生活。

在支教的后期阶段,支教队匠心策划了趣味运动会,足球比赛等许多富有创意的课外活动。孩子们奔跑追逐,在欢声笑语中,享受着活动带给他们的乐趣,体验着不一样的暑期生活。支教老师们希望通过这些活动,让孩子们更好的展现自己的个性与才能,也能在一定程度上增强师生联系,促进深入交流和互动。

　　杨可欣带领孩子们练习八段锦

　　寻鼎翰演唱京剧《定军山》

　　当地政府和支教团一起举办文艺汇演

此次支教活动得到了学校及当地政府的大力支持,彰显了社会各界对教育事业的共同关注。学校始终对支教队的工作保持高度关注,学校领导多次进行线上指导。当地政府协调相关资源,动员社会力量,全力为支教队员提供更好的生活条件,确保支教活动的顺利进行。双方的共同努力,为支教队的工作和支教活动的开展提供了坚实的工作保障。

　　芷江侗族自治县团委罗书记、张书记探望支教队

支教队成员在本次活动中表现出极高的热情与责任心,积极适应当地环境,不断克服生活和工作中的困难,用实际行动诠释了当代大学生的责任与担当。他们的辛勤付出和无私奉献赢得了孩子们的喜爱和当地群众的认可。队员们深知,教育事业的发展是一个长期而持续的过程,需要更多人的共同努力和持续关注。他们愿意成为这个伟大事业中的一份子,用自己的知识和热情,为推动教育发展贡献源源不断的青春力量。他们希望能够通过自己的行动,唤起更多人对乡村教育的重视,吸引更多的资源投入到乡村教育中,缓解因地域发展不平衡而导致的教育缺陷问题,让每一个孩子都能享受到优质的教育资源,拥有实现梦想的机会。

恒守奉献初心,托举稚嫩心灵;肩负时代职责,孵化梦想之翼。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。山东科技大学烛光支教队的此次怀化支教之旅,虽然时间有限,但他们所播下的希望种子,将会在这片土地上生根发芽、开花结果。他们的故事,也将激励更多的大学生投身到支教事业中,为乡村教育的发展贡献自己的力量,共同书写教育事业的美好篇章。本次支教活动,是大学生社会实践的重要组成部分,这不仅是一次教育实践,更是一次对自己能力的考验。在展现青年学子的积极面貌的同时,对加强地区教育资源的均衡配置,提高教育质量也具有重要意义。未来,他们将继续关注教育平衡问题,积极参与社会服务,为推动教育发展贡献青春力量。相信在社会各界的共同努力下,乡村教育的明天会更加美好,乡村振兴的目标也一定能够早日实现!(文:寻鼎翰 高永顺 图:臧浩宇 高永顺)